多米尼加共和国-合伙权

2011年6月世界粮食计划署联合讲习班赞助并邀请所有参与学校供餐方案的利益攸关方作为一个团队积极参与并商定共同目标和行动改进工作,WFP作为讲习班的一个关键部分,利用学校供餐方案8质量标准作为帮助指导所有利益攸关方进程的共同平台

技术援助和讲习班突出方案长处以及关键改进领域,一些结论侧重于本地生产和从本地供应商购买,加强监督,实施系统化软件以收集资料显示学校供餐方案的积极效果

因此,政府采取了重要行动,如为所有学校和方案监督员编写执行手册,提供指导和工具,确保将最佳做法作为一种常用进程实施,其他显著改进包括开发质量控制协议和产品分发和消费中的食品安全,并开始收集数据以显示与方案有关的营养影响数据和学术改进此外,还加强了方案监督并实现了更多社区参与,这是政府的一个高度优先事项。

总体支持为程序提供了更多架构和质量控制并更容易跟踪效果,教育部现已开发SFP信息系统数据库,该数据库将成为管理全过程的工具

结果是,2012年底政府批准了一部法律,使该方案制度化并保障在国家引导下向SFP提供国家级资金国家学生福利学院.

作为讲习班的关键后续行动之一,政府开展了基线研究,以测量学校供餐方案对营养的影响,研究由CENISMI(CENISMI)进行国家妇幼科学研究中心INCAP和联合国机构(WFP、UNICEF和UNDP)协调本项研究是通过伙伴关系向INABIE提出各种建议的主要基石。

• 6至14岁儿童贫血率从43.9%下降至16.7%。
• 慢性营养不良率从19.4%下降至1.9%人体测量数据)
• 12.6%的儿童显示比正常维他命B12出场率低,而拉丁美洲儿童平均出场率为22%
• 仅有7.2%的儿童显示比平均维他命A的存在低
• 记录卡介苗量,并记录孩子们在家吃习惯
• 93.6%接受访问的家长-教师协会将方案改进评为正数

政府已经在大报上发布研究报告,发布新闻稿并分发给非政府组织。

教育部国家学生福利学院承认世界粮食规划署和Tetra Laval食品开发局在指导自2007年以来学校供餐方案变化方面发挥了强大的作用。 通过影响评估,政府得以优先为学校供餐方案供资,而学校供餐方案现在是国家最大社会方案。

多米尼加共和国学校早餐方案目前覆盖全国5 145所学校的1 473 222名小学生,与当地农业生产相关联,从奶农那里购买5 000多万升牛奶